![英语阅读技能的调查问卷](https://www.48lw.cn/thumb/0e4c9635b00d8f3e04449def.webp)
问:大学生英语学习调查问卷
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问:初中生如何用英语讲好中国故事调查问卷
- 答:以下是初中生如何用英语讲好中国故事调查问卷的步骤:
1. 准备调查问卷:在调查问卷中,可以列出一些关于中国古代故事的问题,如“你最喜欢的中国古代故事是哪个?”、“你的家乡有哪些和中国古仔卜代故事有关的地方?”、“你是如何学习和了解中国古代故事的?”等等。问题可以设计得简单易懂,以便参与调查的人回答。
2. 进行调查:依据个人喜好和调查对象,选择几个适宜的地点,如学校、社区、公共场所,向人们进行调查。使用英语与他人交流,询问他们对中国古代故事的了解情况,以及所知的故事、原因等等。
3. 整理数据:根据问卷的收集结果,把回答整理好,以便后续分析和总结。
4. 分析数据:通过统计分析等手段,研究调查结果,分析反馈信息。
5. 用英语分享调查结果:最后,可以利用英文创作或口头表达等形式,向他人分享调查结果和分析结论,以此来推广和宣传中国古代故事。可以将数据分析结果和所知的中国故事相结合,阐述中国古代文化和传统价值观,以便他人更好地了解中国的文化和历史。
总之,初中生借助调查问凯者卷的方式,可以通过英语交流,了解人们对中国古代故事的看法,从而实念孙穗现对中国文化的传播和推广。
问:初中英语为什么那么多篇文章
- 答:因为阅读是人们获取信息、处理信息、分析和解决问题的最主要途径。
人的70%以腊侍上的知识都是通过阅读所获得的。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)五级阅读目标明确提出“课外阅读量应累计达到15万词以上”(教育部,2012:17)。除此之外,《课标(2011年版)》对初中阶段英语阅读技能目标提出了六点要求:能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能读懂相应水平的常见体裁高局巧的读物;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;能利用词典等工具书进行阅读(教育部,2012:17)。由此可见,目前的阅读教学主要侧重于提高学生的阅读理解能力。阅读教学在初中英语教学过程中既是教学重点,也是教学难点。对影响学生阅读学习的因素进行调查分析,找出存在的问题并探索对策十分重要。因此笔者通过问卷调查及访谈了解所在区域初中生的阅读现状,主要针对阅读兴趣、目的、习惯及阅读材料等,以期通过结果发现其中的问题,从而提出有针对性的解决策略。
阅读教学在初中英语教学过程中既是教学重点,也是教学难点。本文以问卷调查和访谈的形式,通过描述性统计和定量分析,了解我区目前初中生的英语阅读现状,调查结果显示,大戚键多数初中生阅读兴趣不浓,没有良好的阅读习惯,阅读时间不足,缺乏必要的阅读策略等。